让成长型思维成就学生人生

应付彦军校长的邀请，11月25日晚20时30分，北京新学道临川学校国际部张斌利校长在正德楼三楼报告厅为临川学校国内部的全体教师作了一场以“成长型思维”为主题的精彩报告。此次报告会由付彦军校长主持。

报告会上，张斌利校长结合鲜活生动的实例，围绕成长型思维和固定型思维两种思维模式，分别从两种思维的不同表现、形成原因、什么样的学校培养成长型思维、成长型思维的培养如何落地四个方面进行详细的阐述。

学生的思维模式不仅影响自身对待学习的态度，也深深影响着自身在面对挫折时的人生态度。固定型思维模式的人有一种鸵鸟的心态，会否认问题，逃避问题，例如有的学生会在考试没考好时找“不是我学不好！是学校不好！老师不好！同桌不好！是出的题太难，我们都没学过！”等一系列的推脱借口，不去从自身寻找原因。而成长型思维模式的人在面对困难时勇于挑战，面对失败时积极寻找反馈，对未来充满信心，具有“不怨天，不尤人”的心态。

在谈到如何培养学生的成长型思维时，张校长强调知识不是讲出来的，是让学生悟出来的，“死记硬背的课堂培养不出成长型思维”，要让学生学会一读二想三归纳。而且老师不能眼中只有分数，忽略了学生的成长，要明白学生的成长比成绩更重要，在教学中要注重培养学生自己与自己比，这次与上次比，今天与昨天比的意识。

报告会结束后，老师们纷纷表示深受启发，收获颇多。张校长也向对研究成长型思维感兴趣的国内部老师发出邀请，希望双方携手一起在成长型思维的路上前行，共同为教育事业的发展做出努力。