北京新学道临川学校高中部校长史居品：教学是一种信仰

全员导师，需要用积极的状态感染学生

北京新学道临川学校的名师培训、家长见面会、暑期教师密集培训会……每一个重要会议，史居品校长几乎都是主持人，每个老师发言后，他都能精准地回应点评，灵活调动现场。印象最深的是在暑期教师密集培训中，有一天会议的主题是老师们谈梦想，轮到史居品主持时，他忽然指着大屏幕画面问：“大家看到了什么？”

此时，正值北京的初秋，画面上，丰收的麦田和金色的阳光鲜活得像是能飘来稻香。刚才还在激情梦想中畅游的老师们，一下子被调频到了脑洞大开的状态，大家畅所欲言，欢笑不断。看站在台前喜上眉梢的史居品，不禁心生佩服，这频调得太恰到好处了，不禁猜想他之前是从事教学工作的吗？教哪一科的呢？是语文吧！

后来才知道，他是数学老师，而且是把数学当成生活，把教学当成信仰的那一类型。

在最忙碌的时候，他条理分明，迅速地将各种事物分门别类，然后划出轻重缓急，在一个任务与另一个任务间自如切换。那种擅长理性思维的人才有的干净利落和条理分明，在他身上有了很好的体现。

史居品说，他热爱数学，热爱教学，他从25岁就开始担任领导的工作，但是，他从未让数学教学淡出过生活，用他的话说，这已经成了自己生命的一部分。

他经常参与中高考阅卷，也经常在《中学生数理化》、《北京考试报》、《中学数学》、《教师教育》、《考试》、《河北理科教学研究》杂志等专业刊物上发表数学相关的文章60余篇，出版教辅书10部，每年稿约不断，他乐此不彼。

从教30余年，桃李满天下，先后培养清华、北大、人大、香港大学等名校学生50余名，学生遍布海内外。

史居品爱数学，也爱表达，更爱生活。

现在在新学道临川学校做高中部校长，对于学校正在推行的全员导师制，即老师不仅仅是走上讲台讲课，而是能真正地了解孩子，深入到孩子内心中，做孩子的成长专家的理念，史居品特别认同。他认为，作为老师，能用自己的状态去感染和启迪学生特别重要。

现在的史居品，工作很忙碌。但是，只要有休息时间，他必做的一件事情，就是去爬山。北京昌平的十三陵水库，是他经常去的地方，车子停在山脚下，徒步来回，两三个小时过去，史居品非常享受全身陶醉在大自然中，心灵被洗涤的舒畅感。

他说，当内心有了积极的情感，课堂上就有了灵感。而只有老师保持一种积极向上的状态时，才能感染到学生。他以前教书时，看着有的同学整天埋头在书山题海中，拼命做题的样子，他觉得很心疼，就会去提醒同学：“我们学习是为了什么？读书是为了净化我们的心灵，是为了提升人生的品味！”精炼的三言两语，常常就会带给同学们启发，孩子们开始热爱运动，开始有了业余爱好。当再埋头做题时，状态就会由僵持变得灵活起来。

激发学习兴趣的关键是建立自信心

  “你们看到了吗？我手里是一个苹果。如果我咬它一口，是不是它就和乔布斯有了关系？如果说到牛顿，它是不是就和万有引力有了关系？” 史居品的数学课堂是非常有趣的，顺手拈来的一个物品，都可以成为他传达数学理念的一个法宝。一个苹果，一个矿泉水瓶，全都是他将数学导入孩子心中的工具。

当孩子们学习的热情被调动起来后，数学的学习就会变得有趣，不再枯燥。拿苹果来说，当学生们各抒己见后，史居品就将一道题目自然而然地抛给了学生们：“如果算苹果的体积，大家觉得都有哪些方法？”

被调动起状态的学生们，开始各抒己见，有人说可以把苹果打成泥装到容器中来测，也有人说，可以把苹果放到有刻度的水杯中根据排水的体积来测，还有人说，把苹果切成薄片来测……这样一来，再讲解起数学的知识，整个课堂就会非常积极，没有人再打瞌睡了。

在他的课堂上，经常会让孩子们分小组，针对某个题型进行学习，他也会根据回家的路途和孩子们的学习成绩，对孩子们进行“结对子”，让他们一起上学回家，鼓励孩子们在回家的路上讨论题目，这样一来，既提高了孩子们很早到学校时路上的安全性，也充分地利用了时间，让彼此形成互相帮助互相学习的好习惯。

史居品很重视激发学生的价值感和自信心，他认为这是激发学习兴趣的关键。

为了进一步地挖掘每个孩子自主学习的潜能，史居品鼓励孩子自己出考试题目，然后将孩子们出的考试题汇合起来，印成卷子，每道题目底下，都写着出题者的名字。这样一来，孩子们对自己出的题目，会特别用心，不知不觉就把该题目的知识点和解题思路掌握了，而且，自己出的题目，被全班同学拿来考试，每个孩子的自我价值感会得到极大的满足。

走进学生内心，给学生关键时刻的提醒

正是因为对孩子内心世界的关注，使得史居品校长，对孩子的情感变化有着很好的敏锐性。

他曾经在一所学校担任教务主任，有一个原本成绩很好的女孩子，学习成绩忽然下降了。史居品用心观察发现，这个女孩子可能是出现了早恋问题。于是，他找这个学生单独谈话，女孩告诉史居品，她的确是喜欢上了班里的一位男生，但是女孩也很烦恼，自从喜欢上这个男生后，心情波动很大，学习成绩大受影响。史居品没有批评这位学生，而是耐心地倾听了她的苦恼。

后来，他给这位学生写了一封信，在信中鼓励女孩说：“你现在正是学习的大好时光，不应该想其它的事情。但是，爱情发生了，你觉得很美对不对？像一坛美酒。如果可以把它封起来，藏到地窖中，十年后开启，再去品尝它，一定是更美的味道！”

为了保护女孩的自尊心，史居品承诺，这件事情是他们之间的秘密，他不会告诉她的班主任。

女孩看了史居品的信，特别感动，得到力量支持的她，封存了青涩的爱情，把心思回归到了学习上，学习成绩很快追了上去。后来，这位学生考上了复旦大学，之后，又读了硕士和博士，培养了很多的特长，拥有了自己幸福美满的家庭。现在在南京一所大学任教授的她，每年春节都会带着美酒去拜访史居品，并对史居品说：“史老师这是我珍藏在地窖里的爱情美酒，今天特意拿来和老师分享”。

一位老师的作用，是怎么高估都不为过的。一个细腻的发现，一个带着责任感的用心，都可以让一个学生从此命运不同。

史居品就是这样将对学生的责任融入到日常的细节中的。

史居品在一所民办学校当校长的时候，遇到过一个特别难管的学生。这是一个单亲家庭的男孩，他刚上高中的时候，妈妈因为车祸去世了，爸爸开公司，特别忙碌，平时很少管孩子。孩子在学校不遵守纪律，学校规定不可以到外面网吧上网，这个男孩就从三楼顺着空调线偷偷地跑出去上网。而且，对金钱也挥金如土，学校外面的烤串店，经常赊账几千元。学校没办法，就叫孩子爸爸到学校来，考虑要开除这个学生。孩子爸爸一见孩子，一拳打到孩子的脸上，顿时满脸是血。然后，这位父亲求学校，一定不要开除儿子，否则，这孩子他真没法管了。史居品了解到，像这样的事情，在男孩家经常发生，每到这时，男孩就会跑到母亲坟上痛哭。史居品对这样的事情很痛心，他深深知道，这个孩子如果就这样被放到了社会上，那后果是不堪设想的。于是，他和全体师生商量，再给这个孩子一次机会。同时，他提前与班里的孩子们沟通好，每个孩子都给这个男孩写一句温暖的鼓励的话。

这位差点被开除的男孩，本来以为发生了这样的事情，同学会看不起自己，没想到，自己重返班级，却得到了这么多的温暖。平日里桀骜不驯的他流下了感动的泪水。

之后很长一段时间，史居品密切关注男孩的状态，他经常与男孩交流，鼓励他多与同学交流，渐渐地，男孩与大家的关系越来越融洽，再也不用通过请同学吃烤串这样的方式来获取认可了。在班集体的温暖中，在老师的关心下，这个男生后来考上了一所很不错的大学。在男孩拿到录取通知书的那天，是史居品心中最幸福的时刻。一棵生命之树，因为及时的干预、正确的引导，而长得健康茂盛，这对一个教师来讲，是最幸福荣耀的事情了。

激发老师的学习动力，让学生受益

因为深知老师对孩子生命成长的重要性，作为领导，史居品对老师的成长一直非常重视。

在他刚当领导的时候，电脑还不普及。计算机又大又重，价钱又贵。当时他任职的学校用盖半栋教学楼的钱，建了电脑机房，大家都特别地珍惜，进机房要穿鞋套，用电脑非常地小心。虽然学校为此定了各种规章制度，但是依然有老师禁不住偷偷地跑到机房来学电脑。

史居品理解到老师们热爱学习追求上进的这份心，于是，与其他领导商量，让老师们交一些押金，将电脑带回家去学。

得到这样的许可，老师们特别感动。他们如获至宝地将计算机带回家，不但自己加紧学习，还家人一起学习。结果，这所学校的老师们，计算机水平得到了急速地提高，有些老师来北京参加计算机大赛，获得了一等奖的好成绩；还有的老师，直接对研究计算机着了迷，成了领域专家；也有的老师，后来改行做计算机生意，现在变成了亿万富翁。

人生有很多选择，但是，在史居品心中，学习是信仰，他尽可能地给老师们提供各种学习的机会。“老师水平提高了，最受益的是孩子。一个群体中，大家的彼此带动配合，是非常重要的。”

因为这样的认识，作为北京新学道临川学校高中部校长的他，对于校长付彦军的到来，特别地开心。校长付彦军是一个满脑子创意，敢说敢干敢承担的年轻校长。一学生一课表，一学生一学习方案，老师不再是只走上讲台讲课的老师，而是要做由内而外引领孩子成长的全员导师……付彦军校长一切为了孩子的生命自由绽放的理念，总是与史居品对教育的理解不谋而合，他在心中暗暗叫好，在行动中也坚定践行。

他愿意，看着他学校的孩子们都健康阳光，都能经由遇到负责任的学校，负责任的老师而走上一条属于自己的最佳人生道路。

他相信，北京新学道临川学校，会成为一所名校，也相信，自己会因为孩子们的优秀而成为名师。

这是一个教育者的梦想，更是孩子的希望。

文/李玲